新聞：近日，有媒體報(bào)道了各地職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生真本事的經(jīng)驗(yàn)。有的職校為學(xué)生提供遠(yuǎn)程培訓(xùn)、線上指導(dǎo)；有的則與企業(yè)合辦培養(yǎng)人才定向班；有的職校還給優(yōu)秀學(xué)生提供比賽機(jī)會(huì)，以比賽促進(jìn)實(shí)踐，讓學(xué)生一技在身，就業(yè)有信心。

　　點(diǎn)評(píng)： 培養(yǎng)學(xué)生真本事，是對(duì)當(dāng)前一些職業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)成果的糾偏。如有的中職學(xué)校存在“普教化”情況，把中職辦成了“第二高中”。通過搭建現(xiàn)代職教體系“立交橋”，鼓勵(lì)有條件的職校生對(duì)口升入高一級(jí)職業(yè)院校乃至本科院校無可非議。但如果職校把升學(xué)作為唯一終極辦學(xué)目標(biāo)，那就劍走偏鋒，步入歧途了。

　　培養(yǎng)學(xué)生真本事，是對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育“大賽化”傾向的矯正。個(gè)別職業(yè)學(xué)校為了“搶金奪銀”，在新生入校伊始就物色有潛力的“苗子”，讓他們脫離正常的教學(xué)班，“圈養(yǎng)”起來，繼而集中最優(yōu)秀的教師，停課給選手指導(dǎo)，大賽成績(jī)成為其辦學(xué)成功的標(biāo)志。重點(diǎn)培養(yǎng)大賽精英，其代價(jià)可能是大部分學(xué)生的技能水平提升受到影響。

　　筆者認(rèn)為，讓學(xué)生“德技并修”，具有真才實(shí)學(xué)，不斷提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，應(yīng)該成為職業(yè)學(xué)校的常態(tài)。這就要求職業(yè)教育必須走產(chǎn)教融合、校企合作之路；必須堅(jiān)決落實(shí)立德樹人，深入推進(jìn)校企協(xié)同育人。職業(yè)院校既應(yīng)注重夯實(shí)學(xué)生的文化基礎(chǔ)，又要突出培養(yǎng)學(xué)生的“一技之長(zhǎng)”。唯其如此，學(xué)生才能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中找到立身之地。（江蘇省姜堰中等專業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng) 許夕根）